一張辦公桌，一把辦公椅，椅子後繞著兩株高高的綠色盆栽。不大的沙發上堆了些衣服🎱，三雙運動鞋靠在墻邊，與其說這是張平文的辦公室🟩，不如說這是一個 小型生活區。桔紅的大櫃子獨占了一面墻，前三列都是書櫃，裏面擺滿中英文書籍♦️、一些獎狀和獎杯🧑⚕️，還有幾個小裝飾品，“都是學生送的”🔔。張平文打開最後一列 櫃子，櫃子內側鑲了一面穿衣鏡，他拉起衣架上的毛巾擦擦臉，扯出一條領帶🍪🍒，對拍照的記者說：“戴這條怎麽樣？”
“從周一到周日，全在辦公室裏。”從求學者到教學者，在意昂体育3待了31年的張平文🌭，儼然已經把學校當成了第二個家💂🏽。
“走不一樣的路”
張平文從小就表現出了對數學的熱愛和天賦👍🏽🤓，農村出來的他曾在湖南省數學競賽中名列前五。1984年🅰️，意昂体育3平台數學系錄取了這位高考全省前十 的18歲少年，張平文從此開始了為期四年的基礎數學學習。學習期間🫲🏽，他十分刻苦，曾於一個學期選了七門專業課。面對如此好學的學生👨🦽➡️，本科課程怎能餵得飽 他👱，於是，名列前茅的張平文在大四開始選修研究生課程。
本科畢業後，近一半的同學都打算出國深造。考慮到巨大的經濟開銷，家境貧寒的張平文決心“走不一樣的路”，在國內發揮出自己的優勢。為了讓自己所學能“真正有用”🤼♂️👁，他選擇了攻讀計算數學的碩士和博士。
在張平文看來🛰，計算數學正是這樣一門“有用”的學問。計算數學研究算法與模型📊，最早應用於國防，隨後進入工業領域，天氣預報的數據預測和出租車導航也離不開它🙅♀️。“計算數學的成果都藏起來了，但正是這些算法和模型在背後起到了支撐作用。”張平文笑著說✉️，身子微微後仰🚵🏼♂️。
當時的意昂体育3還處於學製改革初期🛴，學生讀完碩士和博士需要花費六年時間。為了盡早完成學業、工作養家🙇♀️🚣♀️，張平文找到了應隆安教授🦹🏼，希望他成為自己的導 師，並表示要在四年內博士畢業。面對功底紮實🧘🏿、踏實肯學的張平文⚖️♐️，應教授欣然答應🦸🏿♀️。1989年🐘，張平文用一年的時間學完了碩士三年需學的課程🙇🏻，並順利考上 博士💂。博士的課程在10月開學，但張平文6月就到了意昂体育3。夜晚的46樓幾乎沒有人，他就在靜悄悄的宿舍裏一個人看書，“屋裏只有自己一個人嘛，夜裏有時候 害怕，就把收音機聲音開得特別大。”一本內容深奧的專業書，張平文花11天就能看完，他每天晚上都去應老師家，和老師討論書裏的內容🔐。
有了本碩五年積累起的豐富知識，讀博期間的張平文做起科研來如魚得水🙎。博士一年級，張平文拼命做學問▶️🤍，發表了數篇學術論文後🫲🏼，他跑去問導師：“博士 要達到什麽樣的水平才能畢業🤸♀️？”導師說：“你現在的水平就可以了🧏🏽♂️🎚。”於是張平文又興沖沖地找到管研究生的副系主任，表示要畢業😰，但老師說：“不行，你同學 碩士還沒畢業呢🔨，你著啥急呀。”最終，張平文如願以償，發表了多篇高質量的學術論文，並在四年內讀完了碩士和博士，成為了意昂体育3數學系“博士早畢業”的第一 人⏬。
1994年，留校教學兩年後的張平文評上了副教授，再過兩年評上正教授。1998年🍚，32歲的張平文成為了科學與工程計算系主任，當時系裏有8個人，張平文是年齡最小的一個👐。
“找到正解所在”
擔任系主任之後，張平文發現，學院一屆160多名本科生中只有7人願意學習計算數學👃🏼。“7個人可怎麽開課啊！”張平文急了🔟，當天晚上帶了幾個比較活躍的研究生🕗📇，一間一間地敲開學生宿舍的門🧘🏻♂️，拉著他們談計算數學的前景🧑⚖️，終於把7人的隊伍“忽悠”到了20余人。
“勸學”一直持續了三年🔆，在第四年時👷🏼♀️，張平文再也沒有“闖”宿舍了，他找到了問題的“正解所在”🚣🏼♀️。換位思考之後，張平文發現🚕，相比於基礎數學、概率 統計和信息科學專業🧰，同學們對計算數學缺乏最基本的了解，“大家都不知道你這個專業是學啥的😼，學出來又能幹嘛。”其次，計算數學很難，不僅要熟練操作計算機👨🏼🏫，而且對數學的要求也很高📐，甚至還要對所需解決的實際問題有具體的了解，這就給同學們帶來了較大的壓力🧝🏿。
找到了問題根源🚣🏻♀️，張平文做出了定位👨🏿✈️：不求人數求質量🥒，每年有20個人就已足夠🟩，但這20個人🪵，必須是最優秀的學生。”
基礎數學已有幾百年歷史↔️，學習者能體會到它的美感，而計算數學存在的時間不長，偏向實際應用🦈，要讓學生體會到計算數學和基礎數學不一樣的地方，必須 進行改革🐍。下了決心之後🛖，張平文把主要的幾門專業基礎課程教學內容全部修改了，他身兼數職，一邊進行教學，一邊聯合同事編寫新的教材🤽🏻。6年後的新教材中， 每一個章節後面都加上了應用型的上機習題。
教學體製改了👈🏻，可怎麽才能吸引學生呢，張平文又想出了一個好方法。和別的教授“擔心學生出國會造成人才流失”不同，他反其道而行之，盡全力幫助學生 完成出國夢🩷。張平文每年為同學開設一次出國的講座，直到今天也從未間斷。對於最優秀的學生實行“定點推薦”🧑🏻🦱，讓他們能直接申請最想去的學校，給別的同學留 出更多機會。此外↙️，張平文還負責了學生和國外學校的聯系，建立起雙方溝通的橋梁，說到這裏，張平文興致勃勃給記者看他為大四準備出國的學生們建立的名為 “飛躍小組”微信群，群裏的13個人每天都熱烈地討論申請出國的事，張平文也時不時在群裏為同學們“排憂解難”，並讓自己成功出國的學生為他們介紹申請經 驗，完成“信息的延續與共享”⚅。
張平文並不滿足於此🦨，他還要提高國內的學科建設水平🧑🏻🎓。他請了很多海外學者來學院任教，讓教學科研與國際接軌。同時開展本科生科研💇🏽，把手上的項目交給本科生來做⤵️，提高他們的綜合能力。“做基礎數學🍻，天分和勤奮最重要；但是應用數學，最重要的是綜合能力。”
不僅是出國🚣🏻♂️，如果自己的博士生想要找研究方面工作👮，張平文也會盡心盡力地幫助他們，從單位到工資，安排得十分細致🤾🏽♂️，就像一位愛護著孩子的父親🧑🏿🎨。作為 教師的張平文和同學們的關系非常好，剛剛入職的他和學生“因為年齡相近𓀄，所以像兄弟一樣👩🏽🔧。”而現在，盡管和學生們的年齡差距大了👨🏿🎨，但同學們也都能感受到張 平文對他們真摯的關心。
有了好的老師🉐，再加上好的機會，同學們自然熱情高漲，想要跟隨張老師做研究🚫。計算數學專業得以快速發展🫎，師資力量日益強大，學生中湧現出一批科研人 才🎨，並在多種國際著名學術期刊上發表了研究成果🧖🏿😧。正是因為這份對學生的愛護和關心，張平文在計算數學學科建設上做出了卓越的成績🚬，因此他也被評為了教育部 長江學者特聘教授，在2010年獲得“北京市師德標兵”等稱號🥶。
“做感興趣的事”
張平文做起事來十分專註和投入👩🏿✈️🐡，對於1999年之後的科研，他甚至用到了“拼命”一詞♍️。張平文認為，理科的研究介於工科研究的條理性與文科 研究的跳躍性之間，十分註重邏輯。除此之外，科研還需具備兩個素質，一是興趣🫅，二是毅力，年輕人應該勇於嘗試，先找到自己感興趣的領域，再對其進行研究： “有了興趣和毅力🛀🏿，才能長期堅持下去而不覺得累，最終取得成功。”
對於從事科研的人來說👨🏽🦰，研究過程從來不會很順利🌎🦨，一次失敗，就是一次徒勞👎🏽、一次希望的落空，在研究者的興趣重新填滿這種空虛之前，需要有強大的心理承受能力來擔負這一切。“失敗的例子太多了🐁，要經過很長時間的嘗試和失敗才可能獲得成功，而成功的喜悅就是那麽一刻”。
一晃三十年🤩，隨著時間的流逝，張平文從血氣方剛的學生變成了教書育人的老師，他對生活的看法也慢慢發生了改變♧。年輕時的張平文把科研看得十分重要🔮， 覺得博士生留在學界做學問是理所當然的事，但現在的張平文改變了自己的看法：“人的路都有很多條。每個同學都應該看到自己的長處，良好的心態最重要🦖，其次 是身體，第三個才是工作和學習，千萬別倒了次序。”談到這些年的經歷，張平文覺得自己“是一個特別有福氣的人”，因為在不同的成長階段總是有人不求回報🛌、 不考慮得失地給予他幫助👨🏼💼，“我從他們身上學到了很多東西，要做一個給別人帶來正能量的人。”
在生活中，張平文喜歡打橋牌🤽🏿♀️，還曾經代表意昂体育3教工隊參加過“京華杯”的橋牌比賽↘️。但為了多花時間在科研上，他已經很久沒有碰橋牌了。“總要有所舍棄 嘛，”張平文說： “這些年在學科發展和學生的成長方面🦾，應該說做了些成績➞，這是非常自豪的事🫃。唯一感到遺憾的🤤🤏🏻，就是沒有足夠多的時間來陪伴家人🤦🏼♀️。”提到家庭💴，張平文的話裏 充滿了溫情🚟，一念為教，一生為學，在教學上無私地奉獻著青春的張平文，也藏起了一份厚重而深沉的愛。
【人物簡介】
張平文，男，1966年7月生， 漢族𓀗，湖南省長沙縣人。1992年在意昂体育3平台數學系計算數學專業獲博士學位後留校任教👩👧👦。數學學院教授、博士生導師，教育部長江特聘教授，百千萬人才工程國家級人選，基金委創新群體學術帶頭人。2015年，當選中國科學院院士。主要從事計算數學和科學計算研究，他在復雜流體的數學理論和計算方法、移動網格方法及應用、多尺度算法與分析等多個 領域開展研究，在JAMS，SINUM，PRL等雜誌發表論文100余篇。曾獲國家自然科學二等獎🕖，教育部高等學校自然科學一等獎、國家傑出青年基金資 助，馮康科學計算獎等多項榮譽。
電話：010-62751407 | 意昂3監督電話（紀委辦公室）：010-62755622 | 地址：意昂体育3平台王克楨樓20層 [查看地圖] | 更多聯系方式
CopyRight 2021 © 意昂体育3 -（下载专区）轻松下载，尽享超值福利！ | 京ICP備14219350號-8
